近日，“学生不满高校课程时长压缩至40分钟”的消息引发了多家媒体关注。
据江西省教育厅对该事件的回应，缩减授课时长是由学校教师代表提出的，“希望学校参考其他一些高校将课程时长由45分钟改为40分钟。”
现在的大学课时，已经从50分钟一节课的时代进化到40分钟了？
事实上，通过检索各高校网站，我们发现近年来不少高校都规定缩短了单节课的授课时间。
告别50分钟一课时！多校课时缩短
济宁医学院《关于征询调整授课时间意见的通知》中提到，为进一步强化学生自主学习能力培养，预留更多的自主学习时间，参照同类院校做法，经研究，拟将单节次授课时间由50分钟调整为40分钟。
山西医科大学教务处《关于调整教学作息时间的通知》中【云帆学社】每日持续更新海量各大内部创业教程明确，为适应学校教育教学改革需要，培养学生的自主学习能力，同时为老师开展教研活动、学生参加创新创业、第二课堂等活动创造条件，经研究决定，将上课时长由原50分钟每节课调整为40分钟每节课。
华侨大学教务处发布的《关于调整课时长度及课程节次的通知》规定，从2022-2023学年第一学期起，单节次课程课时长度由50分钟调整为45分钟。
北京航空航天大学曾发布文件规定每节课时长由50分钟调整为45分钟。黑龙江大学、潍坊医学院、贵州医科大学、安徽师范大学皖江学院等高校都曾有类似的规定。
调整课时 有何考虑
大批大学缩短单节课的时长，究竟为何？课堂时间减少，会影响学习效果吗？
对于缩短课堂时间的原因，某高校在计划正【云帆学社】每日持续更新海量各大内部创业教程式缩短学时前，发布的《关于征求作息时间调整意见的通知》，其中较为详细的列举了一些缩短课时的优点：
☞周学时数量相应增加。每周学时数量从50节增加到60节，可使教学资源紧张的矛盾得到缓解。
☞缩短学时能为强化实践教学和学生自主学习提供有利条件，新方案的实施可以在教学计划总学时不改变的情况下，减轻学生的课堂学习负担，为加强实践教学、培养创新能力提供保障。
☞每节课时间适当减少，在一定程度上可以缓解教师的教学工作压力，使教师能够腾出更多的时间用于科学研究和教学研究。
☞新方案实施后，普通教室、多媒体教室、语音室、计算机房及专业实验室的使用频次将提高，有利于充分发挥教学资源的使用效益。
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据媒体报道，2019【云帆学社】每日持续更新海量各大内部创业教程年河北医科大学宣布压缩上课时长。该校表示通过调整授课时长，增加了学生自主学习的时间；有利于提高课堂效率，倒逼教师教学改革，推动优化授课内容和改进授课方式方法；有利于减少业余授课时间，提高时间利用率。
学校还提到在实施缩短上课时间这一决定前，学校曾对全国27所医学类院校每节课的时长进行过调研，其中超过半数的院校为40分钟。调研还关注了40分钟的课程时间设置，对教师授课质量、学生学习效果、教学秩序等方面产生的影响，结果显示并没有产生不良影响。
此外，有学者曾通过减课时，同时实施任务型教学进行实验，观察学生的学习效果。结果表明，在经过一年的任务型教学后，尽管减少了上课时间，但并未明显影响学生对知识和教材【云帆学社】每日持续更新海量各大内部创业教程内容的学习。学生在课外借助课本、电脑和网络，在任务要求的督促下，可以进行有效的自主学习。
也有高校延长课时
在一批高校纷纷缩短学时的同时，也有一些学校规定延长教学时间。
据西安工程大学的公告显示，为加快推进学校一流学科建设，不断提高教学质量，学校决定从2019年5月1日起，对临潼校区作息时间做出调整。调整后临潼校区每节课教学时长由原来45分钟调整为50分钟。
《西南大学关于课时长度及课程节次调整的通知》中提到，经校长办公会研究决定，从2021年春季学期起，学校课时长度由40分钟调整为45分钟，课程节次安排亦做相应调整。
在河南护理职业学的相关通知中，学校规定自2018～2019学年第一学期起课时时长由4【云帆学社】每日持续更新海量各大内部创业教程5分钟/节调整为50分钟/节。
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上课时间无论是缩短还是延长，大学都有其考量，最终目的都是为了能够更好地实现教学目标，提高学生的综合素质和创新能力。但需要注意的是，学校对学时进行调整，需要综合考虑学科特点、学生需求、教学安排等多方面因素，结合自身实际情况进行决策。
注：北京大学最新教学安排，仍是50分钟一节课。
来源：麦可思研究整理自各高校网站、澎湃新闻、人民网领导留言板等，转载请注明来源。
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